【特等獎(jiǎng)學(xué)金】胡澤：生涯像戰(zhàn)役一樣出色 /編號(hào):BN427sX

2015-01-18 20:53 來源：http://www.flyalready.cn/ 閱讀：次

　　胡澤說自己是從一個(gè)“差生”做起的，就好像許三多是從“孬兵”做起的一樣。大一時(shí)的他很難找準(zhǔn)自己的重心，成就一度低迷，生活也沒有方向感。然而很快他就從這樣的狀況中走了出來，開始對(duì)自己有一個(gè)漸進(jìn)式的規(guī)劃，“從大的方向上，中文、歷史、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、外交我都有涉及，可以給自己打一個(gè)合格分。”作為文科生，他盼望讓自己的常識(shí)系統(tǒng)更加完美。兩年過后，這個(gè)富有戰(zhàn)斗力的學(xué)生用20余門課程的年級(jí)第一，學(xué)年班級(jí)第一顛覆了很多人對(duì)他曾經(jīng)的印象。大學(xué)前三年，胡澤在所有波及新聞學(xué)實(shí)踐、軍事學(xué)輿論戰(zhàn)等課程上都取得第一名，所有新聞實(shí)務(wù)、采寫課程均獲得年級(jí)前三名,清華大學(xué)總裁班。他還兼修了英語雙學(xué)位，每學(xué)期所修學(xué)分常常是班上同學(xué)的兩倍。

走出去，文科國(guó)防生要有國(guó)際視線

從“差生”做起的好學(xué)生

圖為胡澤。

　　同威廉姆斯學(xué)院的學(xué)生談?wù)搳W巴馬勝算多少何，跟臺(tái)灣的同學(xué)念叨馬英九的執(zhí)政思路，同巴基斯坦大使和外交部長(zhǎng)聊中巴青年友情，同日本同窗交換島嶼紛爭(zhēng)……這種交流碰撞已經(jīng)成為他生涯的一局部。當(dāng)然，議論的基本，是大批文獻(xiàn)的翻閱跟觀點(diǎn)的總結(jié)。

　　實(shí)習(xí)對(duì)于胡澤來說是一個(gè)積聚的過程，最基礎(chǔ)的是專業(yè)技巧的積累，好比怎么發(fā)問題，如何在短時(shí)間內(nèi)關(guān)注一點(diǎn)并挖掘問題；更多的是一種“感覺”。“既然自己是記者，就要把一篇報(bào)道從頭做到尾。說大一點(diǎn)，其實(shí)就是一種責(zé)任感。”胡澤說。

　　談到大三下學(xué)期在香港大學(xué)交換時(shí)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，在上海播送電視臺(tái)香港記者站承擔(dān)過多個(gè)部分工作的胡澤說：“印象特殊深刻的消息是國(guó)民教育專題。這是當(dāng)時(shí)自己花了最大血汗實(shí)現(xiàn)的，從開始的謀劃到采訪，他采訪了各種各樣的人，比方香港政府的、教育局的、公民教導(dǎo)委員會(huì)的、大學(xué)的、中學(xué)的、小學(xué)的還有出版商，我對(duì)這件事的意識(shí)比別人可能會(huì)更深入。”

　　胡澤信任21世紀(jì)部隊(duì)的發(fā)展需要更全面遼闊的國(guó)際視野，新局勢(shì)下的輿論宣揚(yáng)須要更機(jī)動(dòng)的傳布方法和敘事理念。有責(zé)任心的國(guó)防生應(yīng)當(dāng)自動(dòng)承當(dāng)其自己的義務(wù)，成為緊跟時(shí)期潮流，存在國(guó)際視野，靈敏而富有洞察力的共和國(guó)軍人，“我是一個(gè)試水者，當(dāng)前的國(guó)防生會(huì)有更大的平臺(tái)，更廣闊的國(guó)際視野”。

　　“挑選了一條途徑，就是取舍一種人生”。胡澤用《秋之華白》里楊之華同道的話描述他和17位新法九的同學(xué)選擇的對(duì)于軍人的幻想。他和他的同學(xué)也同樣在嘗試用大學(xué)4年向大家證實(shí)：國(guó)防生既可以精于學(xué)術(shù)，也可以強(qiáng)于體育；既可以艱難拼命，也可以詮釋風(fēng)行；既可以勤于練習(xí)，也可以擅長(zhǎng)文藝；既可以是強(qiáng)有力的執(zhí)行者，也可以是思維迅速的發(fā)明者。“許多人對(duì)國(guó)防生存在刻板印象，我想說的是實(shí)在我們很多元，我們有良多面。”胡澤說，“清華國(guó)防生的傳統(tǒng)和精力需要我們繼續(xù)，也需要我們?cè)黾有碌亩�，拓展它的外延，深入它的�?nèi)涵。”

圖為胡澤近照。

　　2012年本科生特獎(jiǎng)答辯剛剛結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)卻找不到胡澤的身影，他已經(jīng)在趕往機(jī)場(chǎng)的路上。靠在車窗邊，胡澤手中的材料又換了全新的一疊。10個(gè)小時(shí)前，一個(gè)項(xiàng)目剛結(jié)題；幾個(gè)小時(shí)后，他會(huì)在香港利豐青年學(xué)者年會(huì)上泛論青年引導(dǎo)力；一天之內(nèi)，他將和上海電視臺(tái)香港站的老師們探討近期新聞熱門；3天之后，他會(huì)在8點(diǎn)前達(dá)到國(guó)防大學(xué)的實(shí)習(xí)崗位，持續(xù)大四的實(shí)習(xí)生活。

——訪2012年清華大學(xué)本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金取得者胡澤

　　胡澤說他愛好勞碌，他是個(gè)“跑在路上”的人，但也必定會(huì)時(shí)不斷停下來思考。他以為繁忙的起因很簡(jiǎn)略，由于機(jī)遇從不給你太多時(shí)光遲疑。胡澤感到本人已經(jīng)抉擇了一種像戰(zhàn)役一樣出色人生，他也將動(dòng)搖地走下去。

印象是用來推翻的

　　對(duì)于將來，胡澤有著自己的盤算，總的來說就是在學(xué)校做個(gè)及格的清華人，畢業(yè)后做個(gè)合格的共和國(guó)軍人。“我就是個(gè)想讓自己戰(zhàn)斗起來的一般人，不是什么大牛，我曉得自己有幾斤幾兩。”胡澤始終堅(jiān)持著對(duì)自己蘇醒的認(rèn)識(shí)，“國(guó)家和軍隊(duì)處在大變革的時(shí)代，我覺得自己能深刻到一個(gè)時(shí)間軸，或者咱們能成為對(duì)時(shí)代的前進(jìn)起到一點(diǎn)作用的人，有一種讓人生更有意思，為了巨大的事業(yè)在斗爭(zhēng)的感到。”

　　作為清華大學(xué)第一個(gè)出境做交流生的文科國(guó)防生，胡澤用“機(jī)緣偶合”來形容自己的申請(qǐng)交換進(jìn)程。“在我大二下申請(qǐng)大三下學(xué)期交換截止的前一天，我收到的群發(fā)郵件中表現(xiàn)國(guó)防生可以開始申請(qǐng)交換。我當(dāng)時(shí)閱歷了兩到三個(gè)小時(shí)的劇烈思維奮斗。”

　　胡澤，男，陜西省西安市人。2009年考入清華大學(xué)新聞與流傳學(xué)院。他是清華第3屆文科國(guó)防生。3年來，他選修的課程中有20余門位列第一，他實(shí)習(xí)過的崗位包含廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、新聞宣布、研究機(jī)構(gòu)等諸多范疇和狀態(tài)。他參加承擔(dān)3項(xiàng)國(guó)家級(jí)重大課題，發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，奪得全國(guó)高校模仿新聞發(fā)言人大賽第二名，曾失掉“金長(zhǎng)城傳媒獎(jiǎng)”優(yōu)秀學(xué)子獎(jiǎng)、清華大學(xué)“好讀書”獎(jiǎng)學(xué)金等。

　　作為國(guó)防班新法9的一員，胡澤每周早操1次，晚間訓(xùn)練4次（包括5000米，仰臥起坐100，俯臥撐100，深蹲100，蛙跳100米等）。即使是在香港做交換生期間，胡澤對(duì)于體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)請(qǐng)求仍未放松，加入了香港大學(xué)大學(xué)堂球隊(duì)體育訓(xùn)練，6000米的大長(zhǎng)跑和曲棍球訓(xùn)練成為他在香港生活的習(xí)慣。

　　空虛的生活需要迷信的時(shí)間規(guī)劃。胡澤用效力本記載天天要做的事件，又進(jìn)行中期、學(xué)期規(guī)劃。他把籌劃的執(zhí)行演繹為一種“習(xí)慣”：“方案剛履行的時(shí)候確定有難度。你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩三天從前，保持下來就會(huì)成了習(xí)慣。一旦做成了一個(gè)習(xí)慣，你就會(huì)很天然地做下去，并且找到樂趣。”

　　提起國(guó)防生，人們老是輕易和“虎背熊腰”、“拼命耐勞”、“生活枯燥”等形容詞接洽起來。胡澤和他戰(zhàn)友們的生活確切有著與普通人不同的處所。從表面看，很少有人猜得出他是北方人，也很少有人會(huì)相信這個(gè)看似肥壯的男生體能素來不差。大一結(jié)束后，新聞9還有同學(xué)不相信胡澤是國(guó)防生。

能夠忙碌，但毫不能迷失方向

供稿：校團(tuán)委編輯：范麗

　　“就似乎一場(chǎng)戰(zhàn)斗停止，還來不迭喜悅，就已經(jīng)投入了下一場(chǎng)。”胡澤笑著說。

鮑涵李思妍

　　從地市級(jí)廣播電臺(tái)的播音員到省級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)紙的實(shí)習(xí)記者、編纂，從境內(nèi)傳媒機(jī)構(gòu)到跨境電視臺(tái)的實(shí)習(xí)記者，到新聞研究機(jī)構(gòu)的研究助理、剖析員，胡澤努力為成為適應(yīng)全媒體時(shí)代變更的新聞工作者而努力。實(shí)習(xí)期間，他完成了30余篇電視新聞稿件中心部門，40余篇報(bào)紙新聞稿件的編輯、修正工作，在紙媒、電視媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)表了數(shù)十篇稿件。

　　“一開端你認(rèn)為他表白才能強(qiáng)，擅長(zhǎng)演說和爭(zhēng)辯，后來你會(huì)發(fā)明他也踏實(shí)當(dāng)真，做學(xué)術(shù)也不賴”，新法九班的崔瀚文同學(xué)這樣描寫她對(duì)胡澤的印象。胡澤是新生報(bào)告競(jìng)賽二等獎(jiǎng)得主，也是國(guó)度社科基金·青年名目、全軍軍事科研打算課題和國(guó)家“十二·五”計(jì)劃全軍首批課題的研討職員。“他能‘言’也能‘行’，說到做到，是個(gè)尋求完善的人”，崔瀚文說。

生活像戰(zhàn)斗一樣精彩

　　學(xué)子、記者、兵士，在胡澤的身上是三位一體的。“心系國(guó)防，身懷使命”，這是胡澤在特等問難上場(chǎng)時(shí)親友團(tuán)喊出的口號(hào)。所有的盡力與優(yōu)良，都是為了一個(gè)國(guó)防夢(mèng)。

　　“我還有一個(gè)習(xí)慣，從港大回來之后更加習(xí)慣成做作，上一門課要讀3到4本參考書。”這樣的嚴(yán)厲要求也使得胡澤的生活過得很緩和。“我確實(shí)覺得這3年過得不輕松，至少學(xué)習(xí)方面有一定的壓力，自己有自己的目的。每個(gè)學(xué)期的學(xué)分在35~40，尤其是大二修了雙學(xué)位之后。然而不那么苦楚，因?yàn)檎嬲枰恐芑〞r(shí)間的，規(guī)劃好之后會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多殘余時(shí)間做事。”

全媒體時(shí)代的新聞人