作為一個典范的“清華工科男”，方展鵬對將來有著蘇醒的意識，“本科畢業后我要先讀研，而后再走入社會工作，盼望未來在海內就業，為國家的信息化事業奉獻本人的一份力氣。”

　　清華大學特等獎學金設破于1989年，旨在激勵學生在校期間耐勞學習，全面發展，充足施展各自的特長，獎金從開端時的1000元增至目前的15000元，名額從最初的每年5名，增添到現在每年不超過10名。除比其余獎學金更為豐富外，特等獎學金更被視為清華大學的最高聲譽，評定程序嚴厲。

起源：南方日報 2012 *** 11 *** 20 孫嘉琳 胡明 尹習梅

　　方展鵬是中山石岐人，2008年取得NOI金牌，2009年從市一中輸送進入清華大學盤算機系。在高手云集的清華計算機系，從大一的年級第10到大二的年級第8，再到大三的年級第2，學習方式的轉型讓方展鵬實現了步步躍升。

　　現在看上去樣樣都很勝利的他也閱歷差錯敗的苦楚，“大三上學期花了多少個月做論文，成果因為工作量還不夠，題被無情地斃掉，盡力就空費了。”方展鵬說，“所以我想，假如能100%地付出就不要只給80%，既然能夠多做一點，為什么不呢？”

　　“陽光帥氣，多才多藝”中山市一中信息學競賽組的萬杰老師對方展鵬印象無比深入，現在師徒二人還時常聯系。

　　經歷了一年的適應期，大二期間他嘗試了社會工作，還參加實驗室，試圖尋找合適自己的途徑，最后他瞄準了科研。主攻數據發掘的方展鵬本科階段就和圖靈獎得主配合發表過論文，“我對科研比較感興趣，而且也是我的優點所在，之后會持續追隨導師讀研，也想留在國內發展。”

　　方展鵬說他并不特別的時間計劃，良多事件想到就會去做，而且大學時間比較多，社會工作或體育錘煉每周只要花一點點時光就可以實現，其余都用在學習和科研上。

“我只想多做一點”

3年前，這位中山學子保送入讀清華；如今，他更成為該校特等獎學金候選人

清華大學特等獎學金簡介

　　在各方面的實際中，方展鵬踐行了自己這一套理念，不僅專業上屢獲殊榮，還參加支教等社會運動,清華大學總裁研修班，又擔負黨支部書記，同學們給他的評估是“全面發展、兢兢業業又品格高貴的人，有出眾的才干，強盛的個人魅力，是輝煌而又杰出的存在”。

指導老師萬杰：“方神”每年寒暑假回母校“傳經送寶”

比賽和科研“一個都不能少”

◎鏈接

　　他說自己追求的不是“完美”，而是做得“更好”，“一個人的時間、精力和能力都有限，事事追求完美不事實，我只想多做一點。”

　　仿佛每件事情都做得特別精彩的他半開玩笑地說：“我不是完美主義者，是個實干家。”

“又紅又專，全面發展”

方展鵬：不尋求完善，只求做得更好

　　3年來，方展鵬學習一直金榜題名，專業競賽十屢次獲獎，發表學術論文多篇，體育成績突出，不僅踴躍參加社會公益，而且仍是黨支部書記和清華大學優秀共產黨員，他的履歷完美地詮釋了“全面發展、專長突出”的優秀學生素質。對于獲得的這些成就，他謙遜地笑著說：“我喜歡做多過說，只是想把每件事都做得更好。”

　　萬杰回想說，高中階段的方展鵬就是個思惟政治過硬、學習才能特別凸起的學生，“同窗們叫他‘方神’是有起因的，只有他會做的題就必定不會錯，他在學習上特殊踏實、謹嚴，在專業上表示始終很優良很穩固，而且其他作業也統籌得很好”。

　　作為當年信息學競賽班的副教練，方展鵬平時總會很耐煩地領導一起學習的同學。即使是保送到清華后，每年寒暑假，他也會回母校“傳經送寶”，為學弟講解新的編程知識。方展鵬更是和昔日指點老師萬杰堅持著師生友人情義，常常向恩師匯報學習生涯情形，對此次恩師萬杰入選中山十杰青年候選人，方展鵬早早地發來祝愿，并為恩師制造視頻加油助威。

　　方展鵬說，他特別喜歡在抗衡、競爭當中拼盡全力的感到。專業競賽讓他休會到這樣的“豪情”，體育場上，田徑、籃球也是他所鐘愛的名目。然而，通過刻苦練習和隊友勇奪4×400米接力賽第一，擔任籃球隊長把底本在年級墊底的步隊打造成冠軍，不是光憑“酷愛”就能到達的，訓練和拼搏都要時間精神投入。

　　學生個人申請后，須經由院系內部問難，經院系考核后通過學校獎助學金治理委員會審查篩選肯定候選人，候選人再面向全校進行公然答辯，最后由校務委員會同意才干斷定獲獎人選。

　　從高中到大學，作為尖子生的他，在學習上也經歷了改變和適應的階段。

　　當年方展鵬通過參加信息學競賽保送入清華大學，直到現在他依然鐘情競賽，更成為ACM國際大學生程序設計競賽的“金牌專業戶”，上大學3年間就播種了6塊不同賽區的金牌。即便升上大四，他仍未在競賽方面止步，因為他的終極目的是ACM的國際總冠軍。身邊的同學都愛好叫他“方神”。

◎師說

　　據悉，在今次的特等獎學金公開答辯環節，方展鵬答辯的主題是“又紅又專，全面發展”。早在高中階段就成為準備黨員的他，在同齡人中算是“老黨員”了，對于“又紅又專”這個概念，方展鵬有自己的解讀。

　　“高中的時候比較常用題海戰術，標題做到看一眼就曉得該怎么解，上了大學當前發明這種辦法不靈。”方展鵬說，“在大學學習，要害是要學清楚知識，懂得其中的實質和原理，能力在解題和測驗中再應用出來。”現在，他以為瀏覽專業書比做題主要。

　　2012年清華大學特等獎學金的評比已經進入最后一個階段，這是全國最頂尖學府、最頂尖人才的一次綜合素質集中比拼。在今年的候選人當中，有一名特別惹人注目標中山學子，他就是2009年從中山一中保送至清華大學計算機系的方展鵬。

　　在他看來，科研并不囿于試驗室，而是一種“解決問題的工作”。

　　說起母校中山一中，方展鵬說，正因為當年加入信息學競賽組，才接觸到現在的專業，而且培育了濃重的興致，同時為當初打下了良好基礎，“在清華計算機系競爭十分劇烈，但我由于基本比擬好，所以仍然有競爭上風。”

　　如何在學習之余兼顧這么多？

　　“我想，所謂的‘紅’就是服務社會、祖先后己的一種理念，要對國度、身邊的人負責，強調作為一個共產黨員在思維方面的品德；而‘專’當然就是要成為專業上的排頭兵，控制常識，同時有過硬的技巧跟本事。”

　　在萬老師印象中，方展鵬、馮齊緯、余江偉、顧研這些取得出色成績的“弟子”均有自己的個性。

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