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　　她對航院紫荊支隊工作的定義是：七分志愿，三分社工。盡管她個人更偏向于親身介入到志愿活動中，但依然承當了組織與事務性工作。為了讓組織高效運行，為了讓志愿活動畸形運行，她承擔了很多事務性工作，盡管有時候不能參與到活動其中，她也為自己在幕后做的工作而覺得愉快。

因為快樂，所以挑選

　　董鈺揚認為大學生志愿活動須要悉心關注身邊的事情，發掘身邊的公益項目，為需要贊助的人送去關心。在很多同學奔赴偏僻山區進行支教等活動時，她發明離清華不遠的位于八家村的一所農民工子弟小學——清河小學仍然缺少師資力量和社會關注。因而，她自動發動了“清河支教”志愿項目。通過調研發現，農民工子弟小學的孩子們與一般公破小學如清華附小的孩子們比擬，對時勢消息的懂得十分有限。清河小學現有的硬件設施已經較為齊備，但校園師資氣力、學生培育方法等仍有待增強。她所倡導的支教內容，不是課本內容的反復，而是把信息帶入課堂，給農民工子弟小學的孩子們開辟視線，也因此博得了清河小學老師們的鼎力支撐。

　　她說，每一次看到孩子們的笑容，聽到四周同窗踴躍訊問他們的活動何時發展，會有一種本人的付出真正落到實處的踏實感，讓她對志愿活動更有信念。

離開清華也不會廢棄志愿活動

關注身邊的事件

　　除了關注身邊的農夫工子弟，她還非常重視基層志愿氣氛的宣傳，如宣傳打掃籃球場、廢紙回收等活動，把志愿活動帶到清華同學的身邊，讓志愿成為傳統，做一些只管渺小但有利于身邊同學的志愿活動。

　　“咱們志愿活動許多，要以志愿為光彩，要對自己的志愿工作負責。”——她這么說，她就是董鈺揚。

　　想到行將畢業離開清華，董鈺揚愈發地想在剩下的時光里投身于志愿項目標開發，用組織的力氣輔助更多人，把自己這多少年的教訓跟感觸與更多人分享，給別人供給鑒戒。其中，她談到自己重要負責的清河支教名目，她盼望能夠把清河小學的農夫工后輩們帶到清華來上課，讓孩子們真正休會大學的魅力。

　　“我愿望志愿活動可以服務于身邊的同學。”

由于快活所以抉擇

　　“即使被質疑,清華營銷培訓，我也會堅持做志愿公益活動。”

　　“即便分開清華，志愿精力我也會傳承下去。”

　　大學里，董鈺揚固然加入了良多意愿活動，然而始終保持在航院紫荊支隊工作，堅持只在一個部分做社工，在這個組織里投入了她所有的精神。最初，她作為一名自愿者參加到志愿運動中，后來，她更多地是作為一名組織者

供稿：校團委志愿核心 編纂：襄樺

圖為董鈺揚近照。

　　大二時，董鈺揚競選航天航空學院紫荊隊長時提出了“因為快樂，所以取舍”的口號。她以為志愿活動自身是快樂的，興許有些志愿者會認為志愿活動中付出要比播種的快樂多，而她卻認為快樂比付出多，不論是每周一次的清河支教仍是又臟又累的廢紙回收，都讓她認為這樣的付出很值得。

——記2013年度清華大學“十佳紫荊志愿者”、航天航空學院2010級本科生董鈺揚

學生通信員 趙瑜月

在一個處所投入所有精力

　　也許當前接觸志愿的機會不如在大學時代多，但她覺得在志愿活動中造就的志愿與貢獻的精神對自己未來的成長十分有利，也將鼓勵自己在志愿之路上走得更加動搖。正猶如巨大的共產主義兵士雷鋒要做一顆永不生銹的螺絲釘一樣，董鈺揚也愿成為永遠心系志愿、熱情公益的清華人，與志愿活動一路同行。

　　她一直都在堅持參加校園責任講授活動，在心坎里，她并不僅僅把校園任務講解定義為向外宣揚清華的機遇，而是看做一次與外界人士交換的機會，每一次率領不同的人走進清華園，聽到不同的看法，她都會感到很開心。

• 作為班長的孫啟力組織了一個編劇團
• 面向三元空間的語言盤算模型與認知機制&rdquo
• 她已作為軍官赴軍隊任職
• 更要對促成這些成果的進程因素進行梳理
• 　　設定
• 成天職配與收益
• 　　二、漸進性特點的制約因素
• 在會計范疇